Identificar oportunidades o necesidades personales, grupales o locales que impliquen
la creación de un producto tecnológico, reflexionando acerca de sus posibles aportes.
OA2:
Diseñar y crear un producto tecnológico que atienda a la oportunidad o necesidad
establecida, respetando criterios de eficiencia y sustentabilidad, y utilizando
herramientas TIC en distintas etapas del proceso.
OA3:
Evaluar el producto tecnológico creado, aplicando criterios propios y técnicos, y
proponer mejoras asociadas tanto a los procesos como al producto final.
OA4:
Comunicar el diseño, la planificación u otros procesos de la creación de productos
tecnológicos, utilizando herramientas TIC, considerando diferentes tipos de objetivos
y audiencias, y teniendo en cuenta aspectos éticos.
EJE TECNOLOGÍA, AMBIENTE Y SOCIEDAD
OA5:
Examinar soluciones tecnológicas existentes que respondan a las oportunidades o
necesidades establecidas considerando los destinatarios, aspectos técnicos y funcionales.
OA6:
Establecer impactos positivos y/o negativos de las soluciones tecnológicas analizadas
considerando aspectos éticos, ambientales y sociales, entre otros.
UNIDADES DE APRENDIZAJE TECNOLOGÍA 1º Medio
UNIDAD 1: DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE UN SERVICIO
OA 1:
Identificar oportunidades o necesidades personales, grupales o locales que impliquen la creación de un producto
tecnológico, reflexionando acerca de sus posibles aportes.
OA 4:
Comunicar el diseño, la planificación u otros procesos de la creación de productos tecnológicos, utilizando
herramientas TIC, considerando diferentes tipos de objetivos y audiencias, y teniendo en cuenta aspectos éticos.
OA 5:
Examinar soluciones tecnológicas existentes que respondan a las oportunidades o necesidades establecidas,
considerando los destinatarios, aspectos técnicos y funcionales.
OA 6:
Establecer impactos positivos y/o negativos de las soluciones tecnológicas analizadas, considerando aspectos
éticos, ambientales y sociales, entre otros.
Conceptos relacionados con la identidad-país: patrimonio natural y
cultural.
HABILIDADES
Analizar el entorno y detectar problemas y necesidades que afectan a las
personas y la comunidad más cercana.
Comparar distintas posibilidades de solución basándose en criterios de
investigación y análisis aplicados.
Seleccionar y fundamentar la selección de soluciones para dar respuesta
a necesidades detectadas en el entorno, basándose en investigaciones
realizadas.
Comunicar sus conclusiones con presentaciones expositivas que involucren
al curso o a la comunidad escolar.
ACTITUDES
Respetar al otro y al medioambiente.
Demostrar disposición hacia la prevención de riesgos y el autocuidado.
UNIDAD 2: Evolución e impacto de una solución
OA 2:
Diseñar y crear un producto
tecnológico que atienda a
la oportunidad o necesidad
establecida, respetando criterios
de eficiencia y sustentabilidad,
y utilizando herramientas TIC en
distintas etapas del proceso.
OA4:
Comunicar el diseño, la
planificación u otros procesos
de la creación de productos
tecnológicos, utilizando
herramientas TIC, considerando
diferentes tipos de objetivos y
audiencias, y teniendo en cuenta
aspectos éticos.
OA5:
Examinar soluciones tecnológicas
existentes que respondan a las
oportunidades o necesidades
establecidas, considerando los
destinatarios, aspectos técnicos
y funcionales.
OA6:
Establecer impactos positivos
o negativos de las soluciones
tecnológicas analizadas,
considerando aspectos éticos,
ambientales y sociales, entre
otros.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Creación de un objeto tecnológico mediante la investigación, considerando
todo el proceso de análisis y selección de información.
Comunicación del diseño del objeto tecnológico por medio de estrategias
publicitarias, tanto en soportes gráficos como digitales.
Análisis del impacto en el medio de la solución tecnológica implementada.
Criterios de funcionamiento técnicos, estéticos, ergonómicos,
medioambientales y sociales.
HABILIDADES
Identificar las características de diversos objetos o soluciones tecnológicas.
Comprender el impacto social de la incorporación de la tecnología en las
diversas formas de comunicar información.
Analizar diversos soportes tecnológicos que brindan nuevas posibilidades de
transmitir y evaluar información.
Evaluar el impacto de objetos o soluciones tecnológicas según su diseño y
funcionamiento.
Crear presentaciones expositivas donde se evidencien los procesos de un
proyecto tecnológico.
ACTITUDES
Respetar al otro y al medioambiente.
Valorar las potencialidades propias y del otro.
Trabajar colaborativamente.
UNIDAD 3: Planificación y elaboración de la solución
OA 1:
Identificar oportunidades
o necesidades personales,
grupales o locales que impliquen
la creación de un producto
tecnológico, reflexionando
acerca de sus posibles aportes.
OA2:
Diseñar y crear un producto
tecnológico que atienda a
la oportunidad o necesidad
establecida, respetando criterios
de eficiencia y sustentabilidad,
y utilizando herramientas TIC en
distintas etapas del proceso.
OA3:
Evaluar el producto tecnológico
creado, aplicando criterios
propios y técnicos, y proponer
mejoras asociadas tanto a los
procesos como al producto final.
OA4:
Comunicar el diseño, la
planificación u otros procesos
de la creación de productos
tecnológicos, utilizando
herramientas TIC, considerando
diferentes tipos de objetivos y
audiencias, y teniendo en cuenta
aspectos éticos.
OA5:
Examinar soluciones tecnológicas
existentes que respondan a las
oportunidades o necesidades
establecidas, considerando los
destinatarios, aspectos técnicos
y funcionales.
OA6:
Establecer impactos positivos
o negativos de las soluciones
tecnológicas analizadas,
considerando aspectos éticos,
ambientales y sociales, entre
otros.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Construcción o elaboración de diversos tipos de objetos tecnológicos.
Aplicación de propiedades estéticas en la elaboración de objetos.
Principios tecnológicos (criterios de funcionamiento técnicos, estéticos y de
seguridad).
Herramientas para medir, cortar, trazar, sujetar, unir.
Materiales elaborados: papeles, tejidos, cerámicas, metales y elementos de
desecho.
Características estéticas en la elaboración de objetos.
Calidad de un producto.
Criterios de funcionamiento técnico, estéticos, medioambientales y de
seguridad.
HABILIDADES
Organizar información de investigaciones en software de presentación y
hojas de cálculo.
Trabajar tanto en forma independiente como con otros, conformando
equipos de trabajo.
Seleccionar los requerimientos necesarios para elaborar una solución
tecnológica.
Determinar las secuencias de trabajo para crear un objeto tecnológico.
ACTITUDES
Respetar al otro y al medioambiente.
Valorar las potencialidades propias y del otro.
Trabajar colaborativamente.
Demostrar disposición hacia la prevención de riesgos y el autocuidado.
UNIDAD 4: Evaluación y funcionamiento de la solución
OA3:
Evaluar el producto tecnológico
creado, aplicando criterios
propios y técnicos, y proponer
mejoras asociadas tanto a los
procesos como al producto final.
OA4:
Comunicar el diseño, la
planificación u otros procesos
de la creación de productos
tecnológicos, utilizando
herramientas TIC, considerando
diferentes tipos de objetivos y
audiencias, y teniendo en cuenta
aspectos éticos.
OA5:
Examinar soluciones tecnológicas
existentes que respondan a las
oportunidades o necesidades
establecidas, considerando los
destinatarios, aspectos técnicos
y funcionales.
OA6:
Establecer impactos positivos
o negativos de las soluciones
tecnológicas analizadas,
considerando aspectos éticos,
ambientales y sociales, entre
otros.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Identificación de una necesidad tecnológica.
Diseño de un proyecto tecnológico.
Elaboración de un proyecto tecnológico.
Palabras Claves
Evaluación, impacto social y medioambiental, presentadores en línea,
comunicación, publicidad, persuasión, turismo cultural.
CONOCIMIENTO
Solución tecnológica.
Medios de comunicación.
Campañas de publicidad.
Sustentabilidad.
Turismo.
HABILIDADES
Identificar las características del turismo cultural y sus ventajas en la
promoción de una determinada comunidad.
Comprender las diversas posibilidades de persuasión a partir del uso de las
redes sociales.
Analizar las características de los diferentes tipos de turismo y las posibles
vinculaciones que se pueden dar para fomentar la promoción de una
localidad.
Evaluar diversas campañas publicitarias basadas en el turismo cultural.
Crear campañas publicitarias que fomenten el turismo cultural de una
determinada zona del país.
ACTITUDES
Respetar al otro y al medioambiente.
Valorar las potencialidades propias y del otro.
Trabajar colaborativamente.
Demostrar disposición hacia la prevención de riesgos y el autocuidado.
EJES EVALUATIVOS
(OA1)
Identificar oportunidades
o necesidades personales,
grupales o locales que impliquen
la creación de un producto
tecnológico, reflexionando
acerca de sus posibles aportes.
Examinan, con criterio medioambiental, necesidades grupales que impliquen
la creación de un producto tecnológico.
Examinan, desde el punto de vista social, oportunidades locales que impliquen
la creación de un producto tecnológico.
Seleccionan diferentes alternativas de solución a necesidades, considerando la
armonía con el medio natural-social.
Comunican, por medio de presentadores en línea, las oportunidades con mayores
aportes naturales.
Comunican, por medio de presentadores en línea, las necesidades con mayores
aportes sociales.
(OA 2)
Diseñar y crear un producto
tecnológico que atienda a
la oportunidad o necesidad
establecida, respetando criterios
de eficiencia y sustentabilidad,
y utilizando herramientas TIC en
distintas etapas del proceso.
Seleccionan información recogida en la investigación de oportunidades que
permita diseñar un producto tecnológico respetando criterios de sustentabilidad.
Diagraman conceptualmente por medio de herramientas gráficas un producto
tecnológico que responda a la necesidad establecida, respetando criterios de
sustentabilidad.
Usan herramientas de comunicación en línea para testear las ideas conceptuales
de sus diseños y los criterios de sustentabilidad propuestos.
Expresan gráficamente elementos del producto que tengan como objetivo darle
una identidad determinada.
Comunican el diseño final por medio de herramientas y aplicaciones de imagen,
audio y video; procesadores de texto; presentaciones y gráficos, entre otros,
citando las fuentes.
(OA 3)
Evaluar el producto tecnológico
creado, aplicando criterios
propios y técnicos, y proponer
mejoras asociadas tanto a los
procesos como al producto final.
Ponderan por medio de un test de usuario el producto tecnológico diseñado,
indicando las consecuencias que pueda tener para el usuario.
ediseñan por medio de herramientas gráficas el producto tecnológico
seleccionado, atendiendo a la información recabada en los test de usuarios u
otros medios de evaluación.
Redactan informes de requerimientos, argumentando los cambios que el diseño
requiere conforme a exigencias técnicas o de sustentabilidad.
(OA 4)
Comunicar el diseño, la
planificación u otros procesos
de la creación de productos
tecnológicos, utilizando
herramientas TIC, considerando
diferentes tipos de objetivos y
audiencias, y teniendo en cuenta
aspectos éticos.
Planifican discursos multimodales que les permitan comunicar el itinerario del
proceso de diseño de su producto tecnológico.
Editan discursos multimodales que les permitan comunicar el itinerario del
proceso de diseño de su producto tecnológico.
Publican en línea los resultados de sus diseños respetando el código chileno
de ética publicitaria.
(OA 5)
Examinar soluciones tecnológicas
existentes que respondan a las
oportunidades o necesidades
establecidas, considerando los
destinatarios, aspectos técnicos
y funcionales.
Evalúan funcionalmente las soluciones similares existentes como respuestas a
necesidades establecidas por los destinatarios.
Evalúan técnicamente las soluciones similares existentes como respuestas a
las necesidades establecidas por los destinatarios.
Valoran la evolución de diversas soluciones existentes y su contribución a la
armonía medioambiental.
Valoran la funcionalidad de diversas soluciones existentes y su contribución
a la calidad de vida.
(OA 6)
Establecer impactos positivos
o negativos de las soluciones
tecnológicas analizadas,
considerando aspectos éticos,
ambientales y sociales, entre
otros.
Explican los aspectos éticos asociados a las diversas soluciones tecnológicas
analizadas.
Explican los aspectos ambientales asociados a las diversas soluciones tecnológicas
analizadas.
Explican los aspectos sociales asociados a las diversas soluciones tecnológicas
analizadas.
Formulan medidas de mitigación que contemplen una descripción del proceso
de producción de la solución tecnológica analizada.
